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从心快乐起来
【超级育儿师】你究竟是在“养”育孩子,还是在“教”育孩子?

 

可能提到教育孩子这个话题,首先我们想到的是如何教孩子做人,如何教孩子懂事诸如此类。可能我们完全没有意识到,我们在和孩子用语言进行沟通交流这件事本身就是一种教育。


提起语言,大多数父母可能只是在孩子开始学着说话时,会比较有意识的去引导孩子开口,耐心的重复着简单的词汇,特别是当孩子开口叫爸爸妈妈时,身为父母的那种骄傲自豪会油然而生,并且在那一刻可能对父母这两个字所包含的深刻内涵也有了更多的体会。然后,孩子开始慢慢学会更多的词汇,在这期间父母也会不厌其烦的一遍又一遍的去教授这些词汇的发音,直到孩子能够完整的说一句话或是独立表达自己的意愿。往往这个时候,家长们会逐渐停止教孩子说话,觉得接下去所有的沟通与表达孩子能自然而然的完成自我成长。

 

当我们停止在语言上的指导之后,孩子确实会继续自我成长,但是这绝对不是像我们想象的那样长大了就会了这么简单。在失去我们刻意教导之后,孩子只能根据我们日常的沟通和表达方式去模仿,这就是我们俗称的有样学样,孩子如同一张白纸,他们无法判断对错好坏甚至理解不了当中的含义,他们只会简单的复制,在他们的眼里父母就是榜样。

 

往往这样放任自流的自我成长,会根据家庭氛围造就不同性格的孩子。比如一些比较内向沉默的孩子,往往他们的家庭里缺乏沟通与表达,家长不与孩子沟通,家长之间也很少沟通,孩子会以为沉默才是应对这个世界最正确的方式,最糟糕的是有些家长会误以为这样的孩子很乖很听话,等长大了发现孩子太过内向完全不会表达自己时已经很难去改变了。

 

其实当孩子走出家庭,去接触同龄人时,那种不会沟通和不善于表达的劣势就会很快的显现出来。他们通常会表现的较不合群,和同伴之间会发生争执,甚至出现一些暴力行为。因为家长从未教过他们什么是对的正确的表达自己,与他人沟通的方式,那么他们只能用自己认为对的有效的方式去解决问题,如果家长不注意引导和纠正,以后就会变成孩子的一些恶习,更甚至将来无法适应社会和人群,从而产生各种各样的问题。


所以,在语言的学习过程中,我们要教孩子的不仅仅是发音,还有表达和沟通,或者简单的来说是词汇的应用,如果一切只是任其发展,不做任何干预和引导,那么其实只是“养而不教”。满足孩子的基本需求,只是在“养育”,但是教育不仅仅是那些为人处事的做人道理和学校里的知识技能,更是我们平时生活中的一点一滴都在影响着孩子的成长方向。我们都希望得到别人的理解,那么我们就要表达自己,与别人用有效的方式去沟通,那么这种技能就需要我们从小开始,从牙牙学语开始交给孩子。

 

 

戴佳莹
心融集团心理咨询师,心理咨询师二级。
主要以人本和调节认知的方式去引导来访者,以精神分析方式治疗根本问题。

 

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